ارتباط آموزش مهارت زندگی توسط معلم با شکوفایی استعدادهای فردی دانش آموزان

در دنیای پرتحول و پرچالش امروز، تربیت دانش آموزانی با توانایی های چندبعدی یکی از اساسی ترین ماموریت های نظام های آموزشی به شمار می آید. مهارت های زندگی همانند زیربنایی برای موفقیت فردی و اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت، رفتار و مسیر شکوفایی استعدادهای دانش آموزان دارند. آموزش این مهارت ها، فرایندی است که معلمان به عنوان محور تربیت و الگوهای رفتاری، نقشی غیرقابل انکار در آن ایفا می کنند. پژوهش ها نشان می دهد که برنامه ریزی و اجرای دوره های آموزش مهارت های زندگی توسط معلمان منجر به ارتقاء سطح خودآگاهی، تقویت اعتماد به نفس، افزایش توانایی در حل مسئله و ارتقاء مهارت های ارتباطی دانش آموزان می شود؛ این عوامل، زیربنای ظهور و رشد استعدادهای بالقوه دانش آموزان را فراهم می سازد. افزون بر این، یادگیری مهارت های زندگی باعث تاب آوری بیشتر، کاهش اضطراب و آمادگی بیشتر دانش آموزان برای مواجهه با مسائل جدید می شود. شواهد داخلی و خارجی گویای آن است که مدارس و معلمانی که رویکرد فعالانه در آموزش مهارت های زندگی دارند، زمینه بروز خلاقیت، نوآوری و تحقق استعدادهای متنوع را در دانش آموزان بیش از سایر مدارس فراهم می سازند. بنابراین، توجه جدی به آموزش این مهارت ها در نظام آموزشی ایران و توانمندسازی معلمان در این حوزه، می تواند تحولی اساسی در رشد استعدادها و آمادگی دانش آموزان برای ایفای نقش فعال در جامعه آینده ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، معلم ، شکوفایی استعداد ، دانش آموز