کاربرد فناوری های نوین و هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش در دوره ابتدایی: از ابزارهای دیجیتال تا رویکردهای تعاملی

فناوری های نوین و هوش مصنوعی به عنوان ابزارهای تحول آفرین در آموزش ابتدایی، نقش بسزایی در بهبود کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش و توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان دارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال بر فرآیندهای آموزشی در دوره ابتدایی انجام شده است و به شیوه های نوین استفاده از این ابزارها در تدریس، ارزیابی و تعامل دانش آموزان با محتوا پرداخته است.یافته های این تحقیق نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی می تواند موجب ارتقای یادگیری شخصی سازی شده، افزایش تعامل دانش آموزان با مفاهیم آموزشی و بهبود فرایند ارزیابی تحصیلی شود. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی از جمله معلمان مجازی، پلتفرم های تطبیقی و تحلیل داده های آموزشی، امکان یادگیری متناسب با سطح دانش آموزان را فراهم می آورند. همچنین، استفاده از فناوری های تعاملی مانند واقعیت افزوده، بازی های آموزشی و سیستم های آموزش تطبیقی موجب افزایش انگیزه یادگیری و بهبود درک مفاهیم پیچیده در دانش آموزان شده است.نتایج پژوهش حاکی از آن است که تلفیق روش های سنتی آموزشی با فناوری های هوش مصنوعی می تواند فرآیند یادگیری را اثربخش تر کرده و به توسعه مهارت های شناختی، خلاقیت و تفکر انتقادی کودکان کمک کند. این تحقیق بر ضرورت تدوین سیاست های آموزشی جدید در راستای بهره گیری بهینه از فناوری های نوین تاکید دارد و پیشنهاداتی برای تلفیق هوش مصنوعی در برنامه های درسی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، انگیزه دانش آموزان