بازآفرینی نقش مدرسه در عصر تحول دیجیتال: آموزش برای زندگی در دنیای نوظهور

با گسترش شتابان فناوری های دیجیتال، نقش سنتی مدرسه به عنوان تنها منبع آموزش با چالش های بی سابقه ای روبه رو شده است. مدرسه دیگر نمی تواند صرفا نهادی برای انتقال محفوظات باشد، بلکه باید بستر پرورش انسان هایی توانمند، خلاق، مشارکت جو و مسئول در دنیای متغیر امروزی باشد. این مقاله با هدف بازاندیشی در کارکردهای مدرسه و آموزش رسمی در عصر دیجیتال نگاشته شده است. از طریق مرور مفاهیم کلیدی مانند سواد دیجیتال، یادگیری مادام العمر، تفکر انتقادی و تاب آوری ذهنی، تلاش می شود تا چارچوبی نظری برای تعریف دوباره آموزش و پرورش در این دوران ترسیم شود. یافته ها نشان می دهد که آموزش موفق در جهان معاصر نیازمند بازآفرینی محتوا، ساختار، نقش معلم و شیوه های یاددهی یادگیری است. نتیجه گیری مقاله بر اهمیت برنامه ریزی برای آموزش انسان های سازگار، خلاق و یادگیرنده تاکید دارد؛ نه صرفا آزمون پذیر و تابع.واژگان کلیدی:مدرسه نوین، تحول دیجیتال، بازطراحی آموزش، یادگیری مادام العمر، تفکر انتقادی