نقش مدیریت و معاونت فرهنگی در ارتقای هویت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران

نظام آموزش و پرورش در هر جامعه ای نقشی اساسی در شکل گیری شخصیت و هویت فرهنگی نسل آینده دارد. در این میان، مدیریت و معاونت فرهنگی مدارس به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت فرهنگی، اجتماعی و ارزشی دانش آموزان، نقشی کلیدی ایفا می کنند. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش این نهاد در ارتقای هویت فرهنگی، دینی و ملی دانش آموزان، به تبیین کارکردها، چالش ها و راهکارهای تقویت عملکرد فرهنگی مدارس می پردازد. با بهره گیری از تحلیل نظری و مرور پژوهش های مرتبط، نشان داده می شود که مدیران و معاونان فرهنگی، هنگامی که دارای تخصص، انگیزه و برنامه ریزی مدون باشند، می توانند تاثیر بسزایی در ترویج ارزش های اجتماعی، گسترش مشارکت فرهنگی، تقویت مهارت های نرم و ایجاد تعلق فرهنگی در میان دانش آموزان داشته باشند. همچنین یافته ها نشان می دهد نبود سیاست گذاری دقیق، کم توجهی به آموزش های ضمن خدمت و نبود ارتباط موثر با نهادهای فرهنگی بیرونی، از جمله موانع تحقق اهداف فرهنگی در مدارس است. این مقاله پیشنهادهایی برای بهبود عملکرد معاونت فرهنگی ارائه می دهد که می تواند به بازطراحی ماموریت های تربیتی و فرهنگی در نظام آموزشی منجر شود.واژگان کلیدی:معاونت فرهنگی، مدیریت آموزشی، هویت فرهنگی، مشارکت دانش آموزی، ارزش های تربیتی