تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

در سال های اخیر، توجه به مولفه های غیرشناختی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان رشد قابل توجهی یافته است. یکی از مهم ترین این مولفه ها هوش هیجانی است که شامل توانایی شناخت، درک، تنظیم و مدیریت هیجانات خود و دیگران می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. با مرور ادبیات پژوهشی و بررسی مقالات علمی منتشرشده در سال های اخیر، شواهد نشان می دهند که میان مولفه های مختلف هوش هیجانی (نظیر خودآگاهی هیجانی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی) و پیشرفت تحصیلی رابطه ای معنادار وجود دارد. دانش آموزانی که از سطح بالاتری از هوش هیجانی برخوردارند، قادر به مقابله موثر با استرس های مدرسه، برقراری ارتباط مثبت با معلمان و همسالان و مدیریت بهتر زمان و انرژی خود هستند که در نهایت منجر به بهبود عملکرد آموزشی و افزایش انگیزه درونی آنان می شود. همچنین پژوهش ها بیانگر آن است که تقویت هوش هیجانی از طریق آموزش های هدفمند و برنامه های مداخله ای، می تواند بر سلامت روانی، اعتماد به نفس و عزت نفس دانش آموزان اثرگذار باشد و زمینه ساز موفقیت های پایدارتر در دوران تحصیل گردد. بر این اساس، پیشنهاد می شود هوش هیجانی به عنوان یکی از محورها در برنامه ریزی های آموزشی مورد توجه قرار گیرد و در طراحی برنامه های درسی، تربیتی و مشاوره ای مدارس لحاظ شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های هیجانی ، دانش آموزان