مبانی روان شناختی رشد فردی و خودشکوفایی در فرآیند آموزش در مدارس

هدف از این مقاله مروری، تبیین مبانی روان شناختی رشد فردی و خودشکوفایی در فرآیند آموزش در مدارس است. رشد فردی و خودشکوفایی از جمله اهداف اساسی تعلیم و تربیت محسوب می شوند که به پرورش ابعاد مختلف وجودی دانش آموزان، از جمله توانایی های شناختی، هیجانی، اجتماعی و اخلاقی آن ها می پردازند. این مقاله با تمرکز بر نظریات برجسته روان شناسی، به بررسی چگونگی تسهیل این فرآیندها در محیط مدرسه می پردازد. از جمله مباحث مورد بررسی، نقش نیازهای بنیادین روان شناختی، خودپنداره مثبت، انگیزش درونی، خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله در مسیر خودشکوفایی دانش آموزان است. همچنین، راهکارهای عملی برای معلمان و دست اندرکاران آموزش و پرورش به منظور فراهم آوردن محیطی غنی و حمایتی برای رشد و بالندگی دانش آموزان مورد بحث قرار خواهد گرفت. این پژوهش بر اهمیت یک رویکرد جامع و کل نگر در آموزش تاکید می کند که فراتر از انتقال صرف دانش، به پرورش انسان هایی خودشکوفا و موثر در جامعه می پردازد.

کلیدواژه ها:

رشد فردی ، خودشکوفایی ، آموزش ، مدارس ، روان شناسی