بررسی نقش سیستم های هوش مصنوعی(AI) در توسعه مهارت های حرفه ای معلمان

در عصر تحول دیجیتال، سیستم های هوش مصنوعی (AI) مسیر جدیدی برای تقویت مهارت های حرفه ای معلمان فراهم کرده اند. این مقاله به صورت تحلیلی، به بررسی نقش AI در ارتقای توانمندی های آموزشی می پردازد. ابتدا، اهمیت حرفه ای شدن معلمان و چالش های ناشی از کمبود زمان، نظارت محدود و فشار اداری مورد توجه قرار می گیرد. سپس با مرور پژوهش های اخیر مانند یافته های نظام مند درباره استفاده AI در توسعه حرفه ای معلمان نشان داده می شود که کاربردهایی چون تحلیل داده های آموزشی، بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی، و سیستم های آموزش هوشمند، به طور قابل توجهی می توانند مهارت های دیجیتال، تفکر انتقادی، و مدیریت کلاس را بهبود دهند.همچنین پژوهش هایی که بر توانمندسازی معلمان پیش از خدمت تاکید دارند، مانند مطالعه MIT درباره لایف مهارت های AI در مدارس متوسطه ، نشان می دهند که معلمان با کسب سواد AI و مواجهه با جنبه های اخلاقی و اجتماعی آن، آمادگی بیشتری برای ادغام تکنولوژی در کلاس پیدا می کنند. با اشاره به تحقیقات دانشگاه کالیفرنیا و مرکز EPICHARVARD در زمینه بازخورد تصویری-صوتی و ارتقای کیفیت تدریس ریاضی ، نشان داده شده است که معلمان با دریافت بازخورد مداوم حرفه ای می گردند. در کنار فرصت ها، مقاله به چالش هایی نظیر سوگیری داده ها، حریم خصوصی و کمبود مهارت دیجیتال اشاره می کند .در پایان، پیشنهادهایی برای تدوین برنامه های جامع تربیت معلم ارائه می شود: آموزش سواد دیجیتال و اخلاق هوش مصنوعی، ایجاد بسترهای بازخورد هوشمند، طراحی راهبردهای ارزیابی تاثیر AI بر مهارت های حرفه ای معلمان و توسعه زیرساخت های پشتیبانی فناوری. این مقاله برای سیاست گذاران آموزشی، موسسات تربیت معلم و پژوهشگران حوزه فناوری آموزشی، نقشه راهی روشن فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، توسعه حرفه ای معلمان ، سواد دیجیتال ، بازخورد هوشمند ، چالش های اخلاقی AI