رابطه مولفه های تحول مثبت نوجوانی با رفتارهای پرخطر در نوجوانان

زمینه و هدف: روانشناسی مثبت به عنوان یکی از زمینه های مطالعه و تحقیق، رشد چشمگیری در سال های اخیر داشته است. این رویکرد بیشتر به مطالعه علمی ویژگی های مثبت، بهزیستی و رضایت از زندگی تمرکز داشته است؛ همچنین از آنجا که روانشناسی تحولی تلاش دارد که نوجوانی به عنوان دوره فشار و طوفان شناخته نشود، رویکرد مدرنی به نام تحول مثبت نوجوانی توسط محققان پایه گذاری شده است. رویکرد تحول مثبت نوجوانی، دوره نوجوانی را به صورتی در نظر می گیرد که می تواند منجر به پی امدهای مطلوب و بهنجار شود و نه صرفا دوره ای که باید مدیریت و کنترل شود، حال با توجه به اینکه بطور طبیعی رفتارهای پرخطر نوجوانان یکی از دغدغه های بزرگ جوامع بشری است در نتیجه هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه مولفه های تحول مثبت نوجوانی با رفتارهای پر خطر در نوجوانان است. روش: طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود؛ ج امعه اماری این پژوهش کلیه نوجوانان متوسطه دوم ش امل دو جنس دختر و پسر شهر تهران بودندکه از این بین حجم نمونه اماری ۱۵۰ نفر تشکیل دادند که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند؛ همچنین اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشن امه های رفتارهای پرخطر و تحول مثبت نوجوانی بصورت آنلاین که در ابتدا توضیحات کلی ارائه شد و سپس لینک پرسشن امه ها به دانش اموزان مشارکت کننده در پژوهش ارسال شد. در ادامه داده ها با استفاده ازآزمون همبستگی و رگرسیون خطی چندگانه و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین تحول مثبت نوجوانی و رفتارهای پرخطر ارتباط معناداری وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: می توان با توسعه و آموزش تحول مثبت نوجوانی باعث کاهش رفتارهای پر خطر در نوجوانان شد.

کلیدواژه ها:

تحول مثبت نوجوانی ، رفتارهای پرخطر ، دانش اموزان