بررسی مشکلات و چالش های آموزش زبان فارسی در مقطع متوسطه اول

آموزش زبان فارسی در مقطع متوسطه اول یکی از مهم ترین مولفه های نظام تعلیم و تربیت ایران است که نه تنها مهارت های زبانی، بلکه هویت فرهنگی، فکری و اجتماعی دانش آموزان را شکل می دهد. با این حال، روند آموزش زبان فارسی در این مقطع با چالش های متعددی مواجه است؛ از جمله نبود تنوع در روش های تدریس، ضعف ارتباط محتوای درسی با زندگی واقعی، بی انگیزگی دانش آموزان، و کم توجهی به مهارت های چهارگانه زبان. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش توصیفی–تحلیلی و داده های میدانی حاصل از پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، به تحلیل جامع این موانع پرداخته و راهکارهایی همچون بازنگری در برنامه درسی، به روزرسانی شیوه های آموزش، استفاده از فناوری های نوین و ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان را پیشنهاد می کند. یافته های این تحقیق می تواند به سیاست گذاران آموزشی در جهت بهبود کیفیت آموزش زبان فارسی و ارتقاء سواد زبانی و فرهنگی دانش آموزان کمک کند. مقاله حاضر تلاشی است برای تبیین وضعیت موجود و ترسیم افقی روشن برای آموزش زبان فارسی در نظام آموزش عمومی کشور.

کلیدواژه ها:

آموزش متوسطه اول ، چالش های زبانی ، مهارت های چهارگانه ، برنامه درسی ، انگیزش تحصیلی