پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سخت رویی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سخت رویی در دانش آموزان انجام یافت. روش تحقیق همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر میمند به تعداد ۶۵۹ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. افراد نمونه با روش نمونه گیری دردسترس از بین مدارس متوسطه دوم شهر میمند با استفاده از جدول مورگان به تعداد ۲۴۵ نفر انتخاب شدند و پرسشنامه های انگیزش پیشرفت هرمنس (۱۹۷۰) و سخت رویی بارتون (۱۹۹۲) بین آنان توزیع شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان انجام یافت. نتایج نشان داد که بین سخت رویی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. بعلاوه نتایج رگرسیون همزمان مشخص کرد که سخت رویی قادر به پیش بینی انگیزش پیشرفت در دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه پیشرفت ، سخت رویی ، دانش آموزان.