کارکرد تربیتی اشعار فارسی در توسعه مهارت های زندگی دانش آموزان متوسطه اول

ادبیات فارسی، به ویژه اشعار آن، از دیرباز به عنوان یکی از منابع غنی تربیتی و اخلاقی شناخته شده است. این پژوهش با رویکردی تحلیلی و کتابخانه ای، به بررسی کارکرد تربیتی اشعار فارسی موجود در کتاب های درسی دوره متوسطه اول و نقش آنها در توسعه مهارت های زندگی دانش آموزان می پردازد. در این مطالعه، مجموعه ای از اشعار برجسته از شاعران کلاسیک و معاصر مانند نظامی، مولانا، سعدی، پروین اعتصامی و حافظ تحلیل و ارزیابی شده اند تا ظرفیت های آن ها در تقویت مهارت هایی نظیر خودآگاهی، تفکر انتقادی، همدلی، تصمیم گیری مسئولانه و خودباوری شناسایی شود. یافته ها نشان می دهد که این اشعار با بهره گیری از نمادها، تمثیل ها و مضامین اخلاقی و اجتماعی، بستر مناسبی برای پرورش مهارت های زندگی فراهم می آورند و می توانند در فرآیند آموزش های رسمی به عنوان ابزاری موثر مورد استفاده قرار گیرند. همچنین، این پژوهش بر ضرورت توجه ویژه به روش های تدریس فعال و تعاملی برای بهره گیری بهتر از این منابع تاکید دارد. در نهایت، نتایج نشان می دهد که اشعار فارسی نقش کلیدی و تاثیرگذاری در تربیت متعادل، اخلاق مدار و مسئولیت پذیر دانش آموزان ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

اشعار فارسی ، مهارت های زندگی ، کارکرد تربیتی ، دوره متوسطه اول ، آموزش اخلاقی ، تحلیل کتابخانه ای