نقش رهبری خلاقانه در ارتقاء نوآوری محیط آموزشی

در سال های اخیر، نقش محیط آموزشی و رهبری مدرسه به عنوان عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری اهمیت فزاینده ای یافته است. این پژوهش با رویکرد مروری-کتابخانه ای، به بررسی تاثیر سبک های مختلف رهبری بر ایجاد محیط های آموزشی خلاق و نوآورانه پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که رهبری اثربخش، علاوه بر هماهنگی میان اهداف فردی و سازمانی، زمینه ساز ایجاد محیطی انگیزشی برای معلمان و دانش آموزان است. سبک رهبری مدیران مدارس می تواند به طور مستقیم بر انگیزش، عملکرد، و خلاقیت معلمان و دانش آموزان تاثیر بگذارد. مدیران خلاق با ترویج فرهنگ نوآوری، استفاده از فناوری های نوین و ایجاد فضای امن برای ایده پردازی، موجب ارتقای کیفیت آموزش می شوند. طبق نظریه نوآوری، پذیرش تغییرات در نهادهای آموزشی نیازمند رهبری تحول آفرین و موثر است که بتواند مقاومت در برابر تغییر را کاهش داده و نوآوری را تسریع کند. همچنین، ایجاد محیطی حمایت گر و منعطف که شامل مولفه هایی مانند اعتماد، خودمختاری، مشارکت و شوخ طبعی باشد، در پرورش خلاقیت نقش بسزایی دارد. در نهایت، این پژوهش تاکید می کند که مدارس موفق نیازمند رهبرانی هستند که توانایی هدایت فرآیندهای آموزشی در راستای نوآوری و خلاقیت را داشته باشند و بتوانند با اتخاذ سبک های رهبری کارآمد، همکاران و دانش آموزان را به سوی یادگیری موثر سوق دهند. نتایج این مطالعه می تواند راهگشای سیاست گذاران و مدیران آموزشی در طراحی راهبرد هایی برای بهبود کیفیت آموزش باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری خلاقانه ، نوآوری محیط آموزشی ، مدارس خلاق ، مدیریت نوآور