نقش فناوری در تسهیل یادگیری مشارکتی: دیدگاه معلمان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_2298

تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1404

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی نقش فناوری در تسهیل یادگیری مشارکتی از دیدگاه معلمان می پردازد. یادگیری مشارکتی به عنوان یک روش آموزشی موثر، با استفاده از فناوری های نوین، به تقویت تعاملات اجتماعی و همکاری میان دانش آموزان کمک می کند. با توجه به نظرسنجی ها و مصاحبه های انجام شده با معلمان، مزایای قابل توجهی از جمله افزایش انگیزه، تسهیل ارتباطات و دسترسی به منابع آموزشی شناسایی شده است. با این حال، چالش هایی نظیر عدم دسترسی به فناوری، نیاز به آموزش معلمان و مسائل امنیتی نیز وجود دارد. مقاله در نهایت به ارائه راهکارهایی برای بهبود استفاده از فناوری در یادگیری مشارکتی می پردازد و تاکید می کند که ترکیب مناسب فناوری و روش های یادگیری مشارکتی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند.

نویسندگان

مهدیه انوری کوهستانی

کارشناسی طراحی و دوخت، دانشگاه علمی و کاربردی سوره کرمان، هنرآموز شاغل در پست سرپرست بخش، سرپرست بخش رشته خیاطی هنرستان کاردانش

هاجر دادفر

کارشناسی مهندسی مکانیک، گرایش سیالات، دانشگاه باهنر کرمان، معاون اجرایی ، نیروی شاغل در آموزش و پرورش

آذر عباسپور حافظی

کارشناسی ارشد رشته شیمی، گرایش شیمی معدنی، دانشگاه آزاد یزد، هنرآموز شاغل در پست مدیریت هنرستان، مدیر هنرستان کارودانش

مریم برائی نژاد

کارشناسی ارشد رشته کشاورزی، گرایش گیاهان داروئی، دانشگاه آزاد جیرفت، هنرآموز شاغل در آموزش و پرورش