پتانسیل هوش مصنوعی برای تحول در آموزش عالی

تحولات سریع فناوری های نوظهور، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، چشم انداز آموزش عالی را دگرگون کرده است. این مقاله به بررسی پتانسیل های کاربردی و نظری هوش مصنوعی در ایجاد تحول در نظام آموزش عالی می پردازد. روش تحقیق این مطالعه، مروری نظام مند بر منابع علمی منتشرشده طی سال های اخیر است که از پایگاه های معتبر استخراج شده اند. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با ایجاد یادگیری شخصی سازی شده، بهبود فرایندهای ارزیابی، تحلیل داده های آموزشی، و ارتقای مدیریت دانشگاهی، کارآمدی و اثربخشی نظام آموزشی را به طور چشمگیری افزایش دهد. در عین حال، چالش هایی مانند ملاحظات اخلاقی، حریم خصوصی داده ها، نابرابری دیجیتال، و نبود آمادگی زیرساختی و فرهنگی در برخی محیط های دانشگاهی، مانع از پیاده سازی کامل این فناوری ها هستند. این مقاله بر ضرورت برنامه ریزی راهبردی، آموزش سواد دیجیتال و توجه به ابعاد اخلاقی در بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش عالی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش عالی ، تحول آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحلیل داده های آموزشی ، ارزیابی هوشمند ، چالش های اخلاقی