بررسی تاثبر فناوری های نوین آموزشی بر انگیزش، عملکرد تحصیلی و سواد دیجیتال دانش آموزان

در دنیای معاصر، فناوری های نوین آموزشی به عنوان یکی از عوامل کلیدی تحول در نظام های آموزشی شناخته شده اند که توانسته اند به شکل قابل توجهی بر فرآیند یاددهی-یادگیری تاثیر بگذارند. این فناوری ها با ایجاد محیط های یادگیری دیجیتال، روش های سنتی آموزش را متحول ساخته و زمینه ساز توسعه انگیزش تحصیلی، بهبود عملکرد درسی و ارتقاء سواد دیجیتال دانش آموزان شده اند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر این فناوری ها بر سه متغیر اساسی انگیزش، عملکرد تحصیلی و سواد دیجیتال پرداخته است. نتایج نشان می دهد که فناوری های نوین با فراهم آوردن فرصت های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده، نقش موثری در افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای کیفیت عملکرد تحصیلی دارند. علاوه بر این، آموزش مبتنی بر فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های دیجیتال خود را در سطحی گسترده و کاربردی توسعه دهند و با مفاهیم سواد دیجیتال آشنا شوند که این امر برای حضور موثر در جامعه اطلاعاتی امروزی ضروری است. با وجود این، چالش هایی نظیر نابرابری دسترسی به فناوری، کمبود زیرساخت های مناسب و نیاز به آموزش تخصصی معلمان نیز بر سر راه به کارگیری موفق فناوری های نوین در مدارس وجود دارد که لازم است با سیاست گذاری های هدفمند مدیریت شوند. در نهایت، بهره گیری هوشمندانه و متوازن از فناوری های نوین آموزشی می تواند به ایجاد نظام آموزشی پویا، فراگیر و متناسب با نیازهای قرن بیست و یکم منجر شود و زمینه ساز پرورش نسل آینده ای توانمند و خلاق گردد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، سواد دیجیتال ، محیط های یادگیری دیجیتال