نقش جو عاطفی دبیران در امیدبخشی دانش آموزان دختر و ارتقا تحصیلی آنان

این پژوهش با روش کتابخانه ای به بررسی نقش جو عاطفی دبیران در امیدبخشی به دانش آموزان دختر و ارتقاء تحصیلی آنان می پردازد. محیط مدرسه و تعامل میان معلمان و دانش آموزان، تاثیر مستقیمی بر انگیزش، اعتمادبه نفس و نگاه مثبت دانش آموزان به آینده دارد. جو عاطفی مثبت که شامل حمایت، احترام، همدلی و درک متقابل است، می تواند به شکل گیری احساس ارزشمندی در دانش آموزان منجر شود و آنان را به تلاش بیشتر در مسیر تحصیل و تحقق اهداف شخصی و علمی سوق دهد. نتایج مطالعات نظری و اسنادی نشان می دهد که معلمانی که با نگرش مثبت، ارتباط موثر و رفتارهای حمایت گرانه با دانش آموزان برخورد می کنند، نقش مهمی در افزایش امیدواری، کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی آنان دارند. این تاثیر به ویژه در میان دانش آموزان دختر که ممکن است در معرض فشارهای اجتماعی، خانوادگی یا روانی بیشتری باشند، اهمیت بیشتری می یابد. در نتیجه، ایجاد فضای عاطفی مطلوب و تقویت مهارت های ارتباطی دبیران می تواند به عنوان راهکاری موثر در راستای ارتقاء سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر مدنظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی ، دبیران ، امیدبخشی ، دانش آموزان دختر ، پیشرفت تحصیلی