مدیریت رفتار در کلاس های ابتدایی: راهکارهای عملی برای معلمان

مدیریت رفتار در کلاس های ابتدایی نقش کلیدی در ایجاد محیط یادگیری مثبت و موثر ایفا می کند. این تحقیق به بررسی راهکارهای عملی برای معلمان در کنترل رفتارهای دانش آموزان پرداخت. با استفاده از روش های کمی و کیفی، تاثیر تکنیک هایی مانند تقویت مثبت، پیشگیری از رفتارهای نامطلوب و تدوین قوانین کلاسی ارزیابی شد. یافته ها نشان دادند که راهکارهای مثبت گرایانه بیشترین اثر را در بهبود رفتارهای دانش آموزان دارند و مشارکت فعال معلمان و دانش آموزان در این فرآیند ضروری است. نتایج تحقیق کاربردهای عملی مهمی برای ارتقای توانمندی معلمان و بهبود فضای کلاس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت رفتار ، کلاس ابتدایی ، تقویت مثبت ، پیشگیری ، قوانین کلاسی