بررسی مقایسه ویژگی های شخصیتی دانش آموزان علاقه مند به ورزش و دانش آموزان بی علاقه به ورزش در دبیرستانهای شهربوکان

پژوهش حاضر به منظور تعیین و مقایسه ویزگی های شخصیتی دانش آموزان علاقه مند به ورزش و ودانش آموزان بی علاقه به ورزش انجام شد. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است بدین منظور نمونه ای به حجم ۷۰ نفر از دانش آموزان شهرستان بوکان بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و سپس ویژگی های شخصیتی دانش آموزان به وسیله پرسشنامه روان شناختی کالیفرنیا سنجیده شد. داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس چند متغییری تحلیل شد. یافته ها نشان داد جز در مقیاس ها تفاوت معنادار بین دو گروه علاقه مند دانش آموزان و غیر علاقه مند دانش آموزان نیست و نمره های دانش آموزان علاقه مند در مقیاس اجتماعی شدن بیشتر از دانش آموزان غیرعلاقه مند در مقیاس اجتماعی شدن در بقیه مقیاس ها تفاوت معنادار بین دو دو گروه علاقه مند دانش آموزان و غیر علاقه مند دانش آموزان نیست و نمره های دانش آموزان علاقه مند به ورزش در مقیاس اجتماعی شدن بیشتر از دانش آموزان غیرعلاقه مندبود. همچنین بین دختران و پسران در مقیاس های استعداد پایگاه،مردم آمیزی، حضوراجتماعی،همدلی،برداشت خوب،اشتراک،احساس سلامتی، مدارا، پیشرفت از طریق همنوایی و عدم وابستگی،کارآمدی ذهنی،مقیاس زنانگی،مردانگی، هواداری از هنجارها- تردید درباره هنجارها و خودشکوفایی تفاوت معنادار بود و نمره های پسران در این مقیاس ها بیشتر از دختران بود. نتیجه گیری: به نظر می رسد بین ویژگیهای شخصیتی و ورزش در سطح دانش آموزان بی علاقه رابطه ای وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، دانش آموزان علاقه مند به ورزش ، دانش آموزان بی علاقه به ورزش