تجزیه تحلیل هوش مصنوعی در ریاضی و آمار

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 144

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_1969

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی، با توانایی تحلیل داده های پیچیده و الگوهای یادگیری، قابلیت چشمگیری در شخصی سازی تجربیات آموزشی، به ویژه در ریاضیات پایه، دارد. این توانایی نه تنها در ارائه محتوای یادگیری متناسب با نیازهای هر دانش آموز خلاصه نمی شود، بلکه به تشخیص دقیق نیازهای یادگیری فردی در مفاهیم ریاضی نیز می پردازد. این فرایند تشخیص، ریشه در توانایی تحلیل هوش مصنوعی از الگوهای یادگیری و عملکرد دانش آموز دارد.ابزارهای هوش مصنوعی می توانند با دقت و سرعت بالایی، عملکرد دانش آموز را در حل مسائل، انجام تمرین ها و درک مفاهیم ریاضی پایه، ارزیابی کنند. این ارزیابی فراتر از نمره صرف است و به بررسی روند تفکر، نقاط ضعف و قوت در یادگیری، و نحوه درک مفهوم ها توسط هر دانش آموز می پردازد. مثلا، هوش مصنوعی می تواند تشخیص دهد که یک دانش آموز در مفهوم جمع اعداد دو رقمی مشکل دارد و با استفاده از الگوهای شناخته شده، به تحلیل عمیق تر این مشکل بپردازد. آیا دانش آموز در درک مفهوم «حمل» مشکل دارد؟ آیا به تمرین های بیشتری برای درک روابط بین اعداد نیاز دارد؟ یا شاید به توضیح تصویری مفاهیم بیشتر نیازمند است؟

کلیدواژه ها:

نویسندگان

جواد قمرانی

فوق لیسانس آمار ریاضی

محمد علی قمرانی

مهندسی برق گرایش الکترونیک