سه ضلعی یادگیری؛ تعامل موثر بین معلم، دانش آموز و والدین

موفقیت آموزشی دانش آموزان نه تنها به تلاش فردی آن ها بستگی دارد، بلکه حاصل تعامل و هم افزایی میان سه رکن اساسی یعنی معلم، دانش آموز و والدین است؛ این سه ضلعی یادگیری به عنوان بستری برای رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموز، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند. در این مقاله، ضمن بررسی ابعاد مختلف این تعامل سه جانبه، به نقش هریک از اضلاع مثلث در فرآیند یاددهی-یادگیری پرداخته می شود. همچنین، راهکارهایی برای تقویت این تعامل و غلبه بر موانع موجود پیشنهاد می گردد تا مدرسه به عنوان محیطی هماهنگ با خانه و معلم به عنوان حلقه ارتباطی اثربخش تر میان آن ها ایفای نقش نماید.کلمات کلیدی

کلیدواژه ها:

تعامل آموزشی ، والدین ، معلم ، دانش آموز ، یادگیری مشارکتی ، ارتباط خانه و مدرسه ، همکاری تربیتی ، سه ضلعی یادگیری