طراحی محیط های یادگیری هوشمند: نقش هوش مصنوعی در افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_2242
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1404
چکیده مقاله:
طراحی محیط های یادگیری هوشمند به عنوان یکی از پیشرفته ترین روش های آموزش در عصر دیجیتال، نقشی اساسی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند. هوش مصنوعی (AI) به طور فزاینده ای در تحول این محیط ها مورد استفاده قرار می گیرد و با ارائه راهکارهای نوآورانه، به تقویت تعامل و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک می کند. در این مقاله، به بررسی تاثیر هوش مصنوعی در طراحی محیط های یادگیری هوشمند پرداخته شده است. استفاده از فناوری هایی همچون سیستم های توصیه گر، چت بات ها، شبیه سازی و واقعیت مجازی به دانش آموزان امکان می دهد تا با محتوای آموزشی به صورت تعاملی و شخصی سازی شده ارتباط برقرار کنند. این تغییرات به افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری منجر شده و زمینه ساز یادگیری عمیق و موثرتر می شود. با این حال، پیاده سازی این تکنولوژی ها چالش هایی از قبیل مسائل فنی، امنیت داده ها و نگرانی های اخلاقی را نیز به همراه دارد که در این مقاله به آن ها پرداخته شده است. در نهایت، مقاله به بررسی چشم انداز آینده هوش مصنوعی در آموزش و چگونگی بهره برداری بهینه از این فناوری در محیط های آموزشی می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا زینالی
آموزگار/ خوی
زینب دل افروز
دبیر ادبیات/ خوی
سیما عطاردی
آموزگار/ خوی
میر جلال صدرخانی
دبیر ادبیات/ خوی