هوش مصنوعی و دسترسی برابر به آموزشی برای دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_3147
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار قدرتمند در تحول نظام های آموزشی شناخته می شود. این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر دسترسی برابر به آموزش برای دانش آموزان می پردازد. با استفاده از تکنولوژی های نوین، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی نیازهای آموزشی مختلف دانش آموزان کمک کند و فرصت های یادگیری را برای تمامی افراد فراهم آورد. این مقاله به تحلیل چالش ها و فرصت های مربوط به استفاده از هوش مصنوعی در نظام آموزشی می پردازد و در نهایت به نتیجه گیری در مورد اهمیت این فناوری در ایجاد دسترسی برابر به آموزش می رسد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم جلیلی
کارشناسی ارشد کامپیوتر
مریم ممی زاده
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
علی شیراوند
کارشناسی ارشد الکترونیک
حلیمه خسروی
کارشناسی معارف اسلامی