تاثیر فعالیت های گروهی بر توسعه مهارت های رهبری در کودکان ابتدایی

در سال های اخیر، توجه به توسعه مهارت های رهبری در کودکان ابتدایی به عنوان یکی از اهداف مهم تربیتی و آموزشی افزایش یافته است. فعالیت های گروهی به عنوان یک روش موثر در پرورش این مهارت ها مطرح شده اند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر فعالیت های گروهی بر توسعه مهارت های رهبری در کودکان ابتدایی انجام شده است. داده ها و اطلاعات این پژوهش از پایگاه های علمی ایران پیپر، سیویلیکا و سایر منابع داخلی در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ گردآوری شده اند. نتایج حاصل از بررسی منابع متعدد نشان می دهد که فعالیت های گروهی با فراهم آوردن فرصت های تعاملی، همکاری، و مشارکت فعال، موجب ارتقاء مهارت های رهبری از جمله تصمیم گیری، مسئولیت پذیری، مدیریت تعارض و انگیزش در کودکان می شود. این فعالیت ها با ایجاد محیطی حمایتی و تشویق به تعامل اجتماعی، باعث تقویت اعتماد به نفس و توانایی هدایت گروه در کودکان می گردد. همچنین، مشارکت در بازی ها و پروژه های گروهی به کودکان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی و حل مسئله خود را بهبود بخشند که این امر به صورت مستقیم و غیرمستقیم توسعه مهارت های رهبری را تقویت می کند. علاوه بر این، استفاده از رویکردهای بازی درمانی و آموزش گروهی نقش موثری در کاهش اضطراب و افزایش تعاملات مثبت در کودکان دارد که این عوامل از پیش نیازهای کلیدی برای ظهور رفتارهای رهبری هستند. بر اساس یافته ها، تاکید می شود که برنامه های آموزشی و تربیتی مدارس ابتدایی بایستی با بهره گیری هدفمند از فعالیت های گروهی و بازی های جمعی، زمینه های توسعه مهارت های رهبری را فراهم کنند تا کودکان بتوانند به شکل موثری در فرآیندهای گروهی مشارکت داشته و قابلیت های رهبری خود را پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، مهارت های رهبری ، کودکان ابتدایی ، بازی درمانی ، توسعه مهارت های اجتماعی ، آموزش گروهی ، تعامل اجتماعی ، اعتماد به نفس.