روش های موثر در تقویت خواندن و نوشتن برای دانش آموزان ضعیف

ضعف در مهارت های خواندن و نوشتن یکی از چالش های اساسی دانش آموزان پایه های ابتدایی است که می تواند بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه آنان تاثیر منفی بگذارد. هدف این تحقیق، بررسی روش های موثر در تقویت خواندن و نوشتن دانش آموزان ضعیف بود. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با نمونه ای شامل ۸۰ دانش آموز پایه سوم ابتدایی انجام شد. داده ها از طریق آزمون های استاندارد، پرسشنامه و مشاهده جمع آوری و با استفاده از آزمون های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روش های فعال یادگیری و آموزش فردی به طور معناداری مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان را بهبود می بخشد. همچنین، انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان پس از مداخلات افزایش یافت. پیشنهاد می شود از این روش ها در محیط های آموزشی استفاده شود تا شکاف های یادگیری کاهش یابد.

کلیدواژه ها:

خواندن ، نوشتن ، دانش آموزان ضعیف ، روش های فعال یادگیری ، آموزش فردی