تاثیر تعامل مثبت معلم و دانش آموز بر یادگیری و رفتار کودکان

تعامل مثبت میان معلم و دانش آموز نقش مهمی در بهبود یادگیری و رفتار کودکان ایفا می کند. این تحقیق به بررسی تاثیر این تعامل بر عملکرد تحصیلی، رفتار اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان پرداخته است. نتایج نشان داد که رابطه حمایتگرانه و محترمانه معلم با دانش آموزان موجب افزایش انگیزه یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری می شود. همچنین، تعامل مثبت به عنوان عاملی موثر در ارتقای سلامت روانی و سازگاری اجتماعی کودکان شناخته شد. بنابراین، توسعه مهارت های ارتباطی معلمان و تقویت فضای آموزشی مثبت برای رشد همه جانبه کودکان ضروری است.

کلیدواژه ها:

تعامل معلم–دانش آموز ، یادگیری ، رفتار کودکان ، عملکرد تحصیلی ، سلامت روان