روش های تحلیل محتوا کتب درسی و تاثیر آن در رشد توانایی های معلمان

تحقق اهداف آموزش و پرورش از طریق برنامه های درسی و منابع کمک آموزشی صورت می گیرد و کتاب درسی یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی محسوب می شود. در کشور ما فعالیت های آموزشی در چهارچوب کتاب درسی تحقق می یابد. در تمام کشور برای هر موضوع درسی در هر پایه تحصیلی یک کتاب درسی تالیف می شود و در بین مدارس توزیع می گردد، معلمان فعالیت های خود را بر محور کتاب درسی متمرکز می کنند، امتحان و ارزشیابی عمدتا محدود به مطالب کتاب درسی است. از این رو این وسیله ی آموزشی در نظام آموزشی دارای نقش بسیار مهمی است و کتاب های درسی به خاطر اهمیت زیادی که در تحقق اهداف آموزشی دارند، کانون توجه تمامی دست اندرکاران آموزش و پرورش می باشند.بنابراین کتاب درسی باید بر اساس اهداف آموزش و پرورش و متناسب با شیوه های نوین، به منظور ارتقای کیفیت رشد دانش آموزان در تمام ابعاد و زمینه های تدوین و تالیف گردد. در تهیه و تنظیم محتوای کتاب های درسی توجه به اصول و معیار انتخاب محتوا مانند تناسب با هدف ها، نیازها و علائق یادگیرنده، پیشرفت های علمی، کاربرد آنها در زندگی واقعی، فراهم آوردن انواع فرصت های یادگیری و… ضروری می باشد.کتاب درسی یا محتوای مطالب آموزشی به ویژه در نظام های آموزشی متمرکز که محور مکتوب و مدون تعلیم وتربیت محسوب شده و فعالیت ها و تجربه های تربیتی دانش آموزان توسط معلم و حول محور آن سازماندهی می شود، نیاز به تحلیل و بررسی علمی دارد. این تحلیل به دست اندرکاران و مولفین کتاب های درسی کمک می کند تا در هنگام تهیه و تدوین و یا گزینش و انتخاب کتاب درسی تصمیم های عاقلانه ای را اتخاذ نمایند.

کلیدواژه ها:

روش های تحلیل محتوای کتاب درسی ، رشد و توانایی معلمان ، آموزش و پرورش