مهم ترین موانع ارتباط در فعالیت های آموزشی و کلاس درس و راه های کاهش هرز رفتن پیام در فرآیند تدریس

این مقاله به روش توصیفی-کتابخانه ای و با هدف بررسی و تحلیل مهم ترین موانع ارتباط در فعالیت های آموزشی و کلاس درس و راه های کاهش هرز رفتن پیام در فرآیند تدریس به تحریر درآمده است. با توجه به اینکه ارتباط موثر یکی از ارکان اصلی فرآیند تدریس است، ارتقای مهارت های ارتباطی معلمان نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است، بلکه باعث بهبود جو روانی کلاس و کاهش مشکلات رفتاری نیز می شود. در فرآیند آموزشی، معلمان به عنوان عاملان کلیدی در هدایت و تسهیل یادگیری دانش آموزان شناخته می شوند. یکی از عوامل اساسی که موفقیت تدریس و یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهد، توانایی های ارتباطی معلمان است. معلمان برای رابطه ی مثبت با دانش آموزان نیاز به تلاش و محرک دارند. معلمی که انتظارش روشن و با دانش آموزان مهربان بوده و رابطه ای متقابل توام با احترام با آن ها دارد، در حال رهبری و مدیریت صحیح دانش آموزان است. مهربانی و توجه معلم نسبت به دانش آموزان باعث می شود که دانش آموزان انتظارات مربوط به رفتارهای متناسب از خود نشان دهند. معلمان در کلاس درس نیازی به سرد بودن و جدایی از دانش آموزان ندارد. رابطه ای موثر همراه با حسن تفاهم با دانش آموزان فضایی مثبت و مطلوب از کلاس درس را فراهم خواهد آورد و در نهایت در سایه مدیریت صحیح کلاس و ارتباط موثر با کلاس نه تنها اهداف آموزشی تحقق خواهد یافت بلکه فراگیر برای ورود به جامعه بزرگ تر از نظر مهارت های ارتباطی و اجتماعی آمادگی لازم را کسب خواهد نمود.

کلیدواژه ها:

موانع ارتباط ، فعالیت های آموزشی ، کلاس درس ، هرز رفتن پیام در فرآیند تدریس