کاربرد روش های نوین تدریس در ارتقاء مهارت های یادگیری فعال در مدارس

هدف از انجام این مقاله بررسی کاربرد روش های نوین تدریس در ارتقاء مهارت های یادگیری فعال در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در دنیای آموزش امروز، بهره گیری از روش های نوین تدریس به عنوان ابزاری موثر برای افزایش کیفیت یادگیری و ارتقاء مهارت های یادگیری فعال شناخته می شود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر به کارگیری روش های نوین تدریس مانند یادگیری مشارکتی، آموزش معکوس، بازی محوری، یادگیری مبتنی بر مسئله و فناوری های آموزشی بر افزایش درگیری ذهنی، انگیزش درونی و توانمندی دانش آموزان در فرآیند یادگیری فعال است. نتایج مطالعات میدانی و تحلیلی نشان می دهد که استفاده از این روش ها نه تنها موجب افزایش تعامل میان دانش آموزان و معلمان می شود، بلکه توانایی تفکر انتقادی، حل مسئله و خودراه بری را نیز در دانش آموزان تقویت می کند. بنابراین، پیشنهاد می شود مدارس با بازنگری در شیوه های تدریس سنتی و به کارگیری روش های نوین آموزشی، بستر مناسبی برای یادگیری فعال و پایدار فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، آموزش مشارکتی ، آموزش معکوس ، بازی محوری ، مهارت های یادگیری ، مدارس.