جایگاه خانواده در تربیت تمام ساحتی دانش اموزان
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH03_942
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1404
چکیده مقاله:
جایگاه خانواده در تربیت و توسعه کامل شخصیت دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است. خانواده به عنوان اولین و مهمترین محیط زندگی کودکان، نقش بسیار مهمی در شکل گیری هویت، ارزش ها، اخلاق و رفتارهای آن ها دارد. خانواده محیطی است که کودکان از طریق تماشای رفتارها و ارتباط با اعضای خانواده، ارزش ها، اخلاق و مسئولیت پذیری را یاد می گیرند. والدین با برقراری ارتباط نزدیک و مثبت با فرزندان خود می توانند نمونه ای ایده آل از رفتارهای مثبت و ارزشمند ارائه دهند. از طرفی دیگر والدین در تعلیم و تربیت کودکان خود نقش حیاتی دارند. آن ها می توانند از طریق تشویق به خواندن، کمک به حل مسائل، ارائه فرصت های یادگیری و توسعه مهارت های زندگی، به رشد تحصیلی و شخصیتی فرزندانشان کمک کنند. خانواده محیطی است که با تعیین محدودیت ها و قوانین، به کودکان آموزش می دهد که چگونه با مسئولیت پذیری و احترام به حقوق دیگران زندگی کنند. این محدودیت ها و قوانین می توانند به کودکان کمک کنند تا مفهوم احترام به قوانین اجتماعی را درک کنند و به طور عمومی قوانین را رعایت کنند. خانواده محیطی است که دانش آموزان از طریق تماشای رفتارها و ارتباط با اعضای خانواده، ارزش ها، اخلاق و رفتارها را یاد می گیرند. والدین می توانند با ارائه نمونه های مثبت و ارزشمند از رفتارها، ارزش ها و اخلاقیات را در فرزندانشان تقویت کنند. بنابراین با توجه به انچه بیان شد این پژوهش با هدف بررسی جایگاه خانواده در تربیت تمام ساحتی دانش اموزان انجام یافته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد حسنی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه اموزش و پرورش
مهدی محمودی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران