رابطه سبک های مدیریتی هنرآموزان با اضطراب و شادکامی هنرجویان هنرستانهای شهرستان شیروان

این مطالعه با هدف بررسی رابطه سبکهای مدیریتی هنرآموزان با اضطراب و شادکامی هنرجویان هنرستانهای شهرستان شیروان انجام شده است با توجه به جدول مورگان ۳۳۰ نفر از هنرجویان شهرستان شیروان که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ایی(طبقه ایی) از هنرستانهای شهرستان شیروان انتخاب شدند.، جهت سنجش سبکهای مدیریت هنرآموزان از پرسشنامه شیوه مدیریت کلاس با الگوگیری ازپرسشنامه باورها و نگرشهای مربوط به کنترل کلاس معلمان (مارتین و همکاران)(ABCC) و به منظور بررسی میزان شادکامی هنرجویان از پرسشنامه شادکامی آکسفوردOHI) ) و بررسی میزان اضطراب هنرجویان از پرسشنامه اضطراب بک (BAI) ) استفاده خواهد شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد . بدین صورت که در بخش آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار و ... و در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندمتغیری استفاده شد و با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج حاکی از آنست که سبکهای مدیریتی هنرآموزان بر شادکامی هنرجویان اثر معنا داری دارد و همچنبن سبکهای مدیریتی هنرآموزان بر اضطراب هنرجویان اثر معنا داری دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های مدیریتی هنرآموزان ، شادکامی هنرجویان ، اضطراب هنرجویان