تدریس مستمر معلمان و نقش آن در ایجاد ثبات یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش تدریس مستمر معلمان در ایجاد ثبات یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تدریس مستمر و پیوسته معلمانیکی از عوامل کلیدی در شکل گیری فرآیند یادگیری پایدار و موثر در دانش آموزان به شمار می رود. نتایج حاصل نشان داد که حضور مستمر معلمان، ایجاد رابطه ی پایدار آموزشی و تداوم در انتقال مفاهیم موجب افزایش اعتماد به نفس، انگیزه ی تحصیلی و در نهایت پیشرفت قابل توجه در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، فقدان پیوستگی در حضور معلمان با افت کیفیت یادگیری و کاهش سطح مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس همراه بوده است. در پایان، پیشنهاد می گردد که مدیران آموزشی با برنامه ریزی هدفمند در راستای حفظ ثبات کادر آموزشی، بستر مناسبی برای تقویت فرآیند یاددهی–یادگیری فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

تدریس مستمر ، معلمان ، یادگیری پایدار ، پیشرفت تحصیلی ، ثبات آموزشی ، مشارکت دانش آموز.