چگونه فناوری های نوین می توانند تدریس را در مقاطع ابتدایی و متوسطه بهبود بخشند؟؟؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_1910
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش شامل مجهز کردن و تقویت ذهن کودک و آماده سازی او برای رویارویی با جهان از طریق روش ها و راهبردهای مختلف آموزشی است.در زمان های گذشته، یک روش بسیار سنتی برای آموزش وجود داشت.اما با گذشت زمان پیشرفت های زیادی در تکنولوژی به وجود آمد و با ورود به این دنیای فناوری، روش های فناورانه مختلفی جایگزین روش سنتی آموزش شده اند و تاثیر یادگیری را چند برابر کرده اند.بنابراین اساسا فناوری آموزشی علمی است شامل روش ها و تکنیک های علمی که از سخت افزار و نرم افزار برای تحقق اهداف آموزشی استفاده می کند.از نظر Uno Cygnaeus که پدر فناوری آموزشی است از فناوری اساسا به عنوان ابزار و همچنین وسیله ای برای ارتقای فرآیند آموزش و یادگیری استفاده می شود.فناوری آموزشی که با نام های EduTech یا EdTech نیز شناخته می شود، به معنی آموزش و یادگیری از طریق ابزاری کارآمد به نام فناوری است.فناوری آموزشی اهداف متعدد و گسترده ای دارد که به فرآیند آموزش-یادگیری کمک می کنند تا بهترین نتایج ممکن به روشی کارآمد و اقتصادی بدست آیند.در نتیجه ی پیشرفت تکنولوژی نحوه یادگیری به شدت در حال تغییر است و ابزارهای مختلفی با هدف آموزش و یادگیری کارآمدتر به فراگیران ساخته می شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نفیسه امینی قلعه نوئی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
لیلا کیخا
کارشناس ارشد زیست شناسی (سلولی تکوینی)
فرزانه گلبان
کارشناسی ارشد حقوق خصوصی
مرضیه لله گانی دزکی
کارشناسی علوم تربیتی