نقش نمایش خلاق در آموزش مفاهیم تربیتی به دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش نمایش خلاق در آموزش مفاهیم تربیتی به دانش آموزان دوره ابتدایی است. نمایش خلاق به عنوان روشی نوآورانه و تعاملی، فرصتی را فراهم می سازد تا دانش آموزان در فضایی شاد و مشارکتی، مفاهیم اخلاقی و اجتماعی همچون احترام، مسئولیت پذیری، صداقت و همکاری را به صورت عملی تجربه کنند. این روش آموزشی با تحریک تخیل، تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش خودبیان گری و تعمیق یادگیری، می تواند تاثیر بسزایی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای مثبت در کودکان داشته باشد. یافته های پژوهش های پیشین نیز موید آن است که نمایش خلاق موجب افزایش انگیزه، درک عمیق تر مفاهیم، و رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان می شود. با توجه به این مزایا، پیشنهاد می شود معلمان و سیاست گذاران آموزشی، اجرای نمایش های خلاقانه را در برنامه های درسی مورد توجه قرار دهند.

کلیدواژه ها:

نمایش خلاق ، مفاهیم تربیتی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش اخلاقی ، یادگیری فعال