بررسی مفاهیم و موضوعات فرهنگی در آموزگاران و دانش آموزان

در برخی موارد، ممکن است آموزگاران و دانش آموزان با مفاهیم و موضوعات فرهنگی روبه رو شوند که با ارزش ها و نگرش های قبلی آن ها مغایرت داشته باشد. این نوع تضادها می تواند به مقاومت در برابر یادگیری و حتی بروز تعصبات و نگرش های منفی منجر شود برای بررسی اثرات برنامه های درسی چندفرهنگی، باید به تاریخچه توسعه این برنامه ها و نحوه پیاده سازی آن ها در نظام های آموزشی مختلف نیز توجه کنیم. در بسیاری از کشورها، این برنامه ها از دهه های اخیر به ویژه پس از جنگ جهانی دوم به طور گسترده تری وارد مدارس شدند. این تغییرات عمدتا ناشی از مهاجرت های گسترده، تغییرات اجتماعی و گسترش حقوق بشر بوده است. در چنین شرایطی، نیاز به برنامه های درسی که تنوع فرهنگی را منعطف و منصفانه در بر بگیرد، به شدت احساس شده است