نقش محیط مدرسه در رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی و دهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET10_154
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1404
چکیده مقاله:
محیط مدرسه نقش مهمی در رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد. مدرسه نه تنها مکانی برای آموزش علمی است، بلکه بستری برای توسعه مهارت های اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس و شکل گیری شخصیت دانش آموزان محسوب می شود. عوامل مختلفی مانند فضای فیزیکی مدرسه، روابط میان معلمان و دانش آموزان، فعالیت های گروهی و فرهنگی، و حمایت های روانی و عاطفی در این فرآیند تاثیرگذار است مدارس با ایجاد محیطی حمایتی و انگیزشی، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های اجتماعی خود را تقویت کرده و تعاملات مثبت با دیگران داشته باشند. همچنین، برنامه های مشاوره ای و حمایت های روانی در مدارس می توانند به کاهش استرس و افزایش سلامت روانی دانش آموزان کمک می کند در مجموع، محیط مدرسه تاثیر قابل توجهی بر رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد و ایجاد یک فضای آموزشی سالم و پویا می تواند به موفقیت تحصیلی و اجتماعی آن ها محیط مدرسه تاثیر قابل توجهی بر رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این محیط نه تنها بستری برای یادگیری علمی است، بلکه فضایی برای شکل گیری شخصیت، تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائزه بهشتی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
معصومه داودی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
دریا احمدی سبزواری
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
زهرا شیخ آرپناهی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان