اثربخشی آموزش فرزند پروری مثبت بر ابراز وجود و هوش اخلاقی کودکان

برنامه فرزندپروری مثبت برای پیشگیری و ارائه درمان مشکلات رفتاری، عاطفی و رشدی شدید در کودکان طراحی شده است؛ در پژوهش حاضر اثر بخشی آموزش فرزند پروری مثبت بر ابراز وجود و هوش اخلاقی کودکان به روش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل به اجرا درآمد. جامعه آماری شامل مادران دارای کودکان پنج تا دوازده ساله مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرداری در اصفهان بودند، که از این جامعه کودکانی که در آزمون ابراز و جود و هوش اخلاقی حداقل نمره را کسب نمودند، به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه ۱۵ نفری کنترل و ۱۵ نفری آزمایش گمارش شدند. همه آزمودنی ها قبل از آموزش و پس از آموزش پرسشنامه های ابراز وجود (گمبریل و ریچی، ۱۹۷۵) و هوش اخلاقی (لنیک و کیل، ۲۰۰۸) را تکمیل نمودند. همچنین گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۱ ساعته تحت برنامه فرزندپروری مثبت (ساندرز و همکاران، ۲۰۱۲) قرار گرفتند در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. داده های تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت، باعث بهبود حداقل یکی از متغیرهای پژوهش شامل ابراز وجود و هوش اخلاقی در مرحله پس آزمون شده است (۰۰۱/۰>p)

کلیدواژه ها:

فرزندپروری مثبت ، ابراز وجود ، هوش اخلاقی ، مادران