تاثیر اضطراب و استرس بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

اضطراب و استرس از جمله عوامل روان شناختی هستند که می توانند تاثیرات قابل توجهی بر فرایند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته باشند. این تحقیق به بررسی تاثیرات منفی اضطراب و استرس بر یادگیری در این گروه سنی می پردازد. اضطراب به عنوان یک واکنش طبیعی به فشارهای محیطی، در صورتی که در سطوح بالا و مداوم باشد، می تواند منجر به کاهش تمرکز، اختلال در حافظه و کاهش انگیزه برای یادگیری شود. تحقیقات نشان می دهند که دانش آموزان مبتلا به اضطراب معمولا در آزمون ها و فعالیت های کلاسی عملکرد ضعیف تری دارند و ممکن است از شرکت در فعالیت های گروهی و اجتماعی خودداری کنند. همچنین، استرس ناشی از فشارهای تحصیلی، انتظارات والدین و رقابت های اجتماعی می تواند به ایجاد احساس ناکامی و بی اعتمادی به نفس منجر شود. این مقاله به بررسی راهکارهای مقابله با اضطراب و استرس در محیط های آموزشی می پردازد، از جمله ایجاد محیط های یادگیری حمایتی، آموزش مهارت های مدیریت استرس و اضطراب به دانش آموزان و همکاری با والدین و معلمان برای شناسایی و کاهش عوامل استرس زا. هدف این تحقیق، افزایش آگاهی در مورد اهمیت سلامت روان در یادگیری و ارائه راهکارهایی برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. در نهایت، نتایج این مطالعه می تواند به معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا به بهبود شرایط یادگیری و سلامت روان دانش آموزان توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

استرس ، حافظه ، اختلال ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری و عملکرد