ارتباط بین الگوهای خواب، هویت آموزشی و عملکرد مدرسه در دانش آموزان پسردبیرستانی ناحیه ۷ شهر مشهد

هدف پژوهش ارتباط بین الگوهای خواب، هویت آموزشی و عملکرد مدرسه در دانش آموزان پسردبیرستانی ناحیه ۷ شهر مشهد بوده است. تحقیق حاضر از نوع کمی و از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر پایه نهم دبیرستان های ناحیه ۷ شهر مشهد که شامل ۴۵۰۰ نفر بوده است. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر هدفمند از نوع خوشه ای دو مرحلهای و حجم نمونه نیز بر اساس جدول مورگان ۳۵۱ نفر محاسبه شده است. بر این اساس، ابزار گرد آوری داده ها این پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد: پرسشنامه الگوخواب پترزبورگ– PSQI)، پرسشنامه هویت تحصیلی آریانپور (ISAII) ، پرسشنامه عملکرد آموزشی زندی (۱۳۹۲) استفاده شد.همچنین در این پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS و پی ال اس به تحلیل همبستگی بین متغیر های پژوهش پرداخته شد. با توجه به نرمال بودن توزیع داده های حاصل از نتایج پرسشنامه و نیز تعداد نسبتا کم جامعه آماری به نظر می رسد استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل ساختاری مناسب است. یافته ها بیانگر این بود که بین الگوهای خواب، هویت آموزشی و عملکرد مدرسه در دانش آموزان پسردبیرستانی ناحیه ۷ شهر مشهد رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

الگوهای خواب ، هویت آموزشی ، عملکرد مدرسه ، دانش آموزان ، ناحیه ۷ شهر مشهد