شناسایی چالشهای توسعه حرفهای معلمان تربیت بدنی با تاکید بر نوآوری

در حوزه توسعه حرفهای معلمان تربیت بدنی چالشهای کثیری وجود دارد و پژوهشهای فراوانی در این راستا انجام شده است؛ اما شناسایی چالشهای توسعه حرفهای معلمان تربیت بدنی با تاکید بر نوآوری موضوع نو و جدید می باشد. این پژوهش با هدف، کشف چالشهای توسعه حرفهای معلمان تربیت بدنی با تاکید بر نوآوری انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش شناسی، کیفی بود. برای جمع آوری داده ها کیفی از ابزار مصاحبه نیمه ساخته استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ (۲۶۷ نفر) بودند؛ که برای کشف چالشهای پیشرو معلمان تربیت بدنی براساس نمونه گیری تصادفی با مصاحبه ۲۴ معلمان تربیت بدنی به اشباع نظری رسیدیم. اطلاعات به دست آمده از طریق مصاحبه ها با روش گراندد تئوری گلیزر مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و پس از انجام کدگذاری با استفاده از نرم افزار ۲۰۲۰MAXQDA، ۱۰۱ کد در قالب ۱۰ مقوله های: عدم آگاهی از روندهای نوآورانه، تغییر هر ساله مدرسه و عدم همراهی افراد، فقدان برنامه توسعه حرفهای منظم و کارآمد، کمبود فضا، تعداد زیاد بخشنامه ها، محدودیت زمانی، تعداد بالای دانش آموزان، تاکید طرح های وزارتی به روش سنتی و عدم انعطاف پذیری، کمبود اعتبارات مالی و مقاومت در مقابل تغییر به عنوان چالشهای توسعه حرفهای معلمان تربیت بدنی با تاکید بر نوآوری پیش بینی گردید.

کلیدواژه ها:

چالش ، توسعه حرفهای ، معلمان تربیت بدنی ، نوآوری