رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی در میان زبان آموزان EFL

این مقاله با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی در میان زبان آموزان EFL، به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر انجام شده است. هوش هیجانی به عنوان توانایی درک و مدیریت هیجانات شخصی و اجتماعی، در فرآیندهای یادگیری تاثیرگذار است و می تواند نقش مهمی در افزایش انگیزه، کاهش اضطراب و ارتقای مهارت های ارتباطی زبان آموزان داشته باشد. این پژوهش نشان می دهد که زبان آموزانی که سطح بالاتری از هوش هیجانی دارند، معمولا در چهار مهارت اصلی زبان انگلیسی (شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن) موفق تر عمل می کنند. همچنین مدیریت هیجانات منفی و افزایش همدلی در فضای آموزشی به بهبود تعاملات کلاس و عملکرد زبان آموزان کمک می کند. نتایج حاصل از مرور منابع مختلف، اهمیت ارتقای هوش هیجانی را در طراحی برنامه های آموزشی زبان دوم تاکید می کند و پیشنهاد می شود معلمان با به کارگیری روش های خاص به توسعه هوش هیجانی دانش آموزان کمک کنند. این مقاله به عنوان منبعی مفید برای پژوهشگران و مربیان زبان شناخته می شود که می خواهند ارتباط میان ابعاد روان شناختی و موفقیت زبانی را بهتر درک کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، یادگیری زبان انگلیسی ، زبان آموزان EFL ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های زبانی