نقش آموزش های روان حرکتی در تقویت تمرکز و یادگیری مفاهیم پایه در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CASEP01_2961
تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش های روان حرکتی به عنوان یک رویکرد جامع در توسعه توانمندی های جسمی و ذهنی کودکان، نقش مهمی در تقویت تمرکز و یادگیری مفاهیم پایه دارد. این آموزش ها با تمرکز بر هماهنگی بین ذهن و حرکت، باعث افزایش کارایی سیستم عصبی و بهبود عملکرد شناختی دانش آموزان می شوند. بررسی های متعددی نشان داده اند که فعالیت های روان حرکتی می توانند مهارت های توجه، حافظه کاری و پردازش اطلاعات را بهبود بخشند که در نهایت به افزایش یادگیری مفاهیم پایه در دانش آموزان می انجامد. هدف این مقاله مروری، بررسی تاثیر آموزش های روان حرکتی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان است. یافته ها حاکی از آن است که آموزش های روان حرکتی، به ویژه زمانی که به صورت منظم و هدفمند اجرا شوند، موجب ارتقاء توانمندی های شناختی و تحصیلی دانش آموزان می گردند و نقش موثری در بهبود فرایند یادگیری پایه ایفا می کنند.
کلیدواژه ها:
آموزش روان حرکتی ، تمرکز ، یادگیری مفاهیم پایه ، دانش آموزان ، مهارت های شناختی ، هماهنگی ذهن و حرکت
نویسندگان
معصومه جلالی
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی. دانشگاه بوعلی سینا همدان
بشرا حسن زاده
کارشناسی مهندسی کامپیوتر. دانشگاه علوم و فنون مازندران
مریم حمیدی
کارشناسی مدیریت بازرگانی. دانشگاه پیام نور شیروان
صفیه فخاری
سطح دو حوزوی. حوزه علمیه کوثر
محمد نبوی زاده
کارشناسی مهندسی معماری. دانشگاه پیام نور یاسوج