اهمیت تعامل موثر با والدین و جامعه در موفقیت آموزشی مدارس و یادگیری دانش آموزان

تحقق یادگیری موثر در مدارس امروزی بدون مشارکت فعال والدین و جامعه امکان پذیر نیست. این مقاله با هدف تبیین نقش تعامل موثر میان مدرسه، خانواده و اجتماع در ارتقای کیفیت آموزشی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان نگارش شده است. روش تحقیق، تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی اسناد علمی معتبر داخلی است. در ابتدا به بازتعریف جایگاه خانواده و جامعه به عنوان هم یاران مدرسه در فرآیند تربیت پرداخته شده، سپس با بهره گیری از چارچوب های نظری و تجربه های میدانی، تاثیر این تعامل در ابعاد انگیزشی، شناختی، روانی و اجتماعی دانش آموزان بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت هدفمند و مستمر والدین با مدرسه، ارتباط مثبت معلم با خانواده، و پیوند مدرسه با نهادهای محلی منجر به بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش آسیب های رفتاری و افزایش تعلق دانش آموزان به مدرسه می شود. در پایان، پیشنهاداتی سیاستی و اجرایی برای ارتقای کیفیت تعامل خانه، مدرسه و جامعه ارائه شده است که می تواند به عنوان الگویی کاربردی برای بهبود نظام آموزشی در سطح مدرسه و منطقه به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، جامعه محلی ، موفقیت تحصیلی ، تعامل خانه و مدرسه ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش مشارکتی