معلم و اختلالات یادگیری درس ریاضی در برخی دانش آموزان به همراه روش هایی برای کاهش و رفع این اختلال

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_1898

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1404

چکیده مقاله:

این اختلال به مشکلاتی در توانایی حل مسائل ریاضی، محاسبات و استفاده از اعداد برای حل مسائل مرتبط با علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات در زندگی روزمره اشاره دارد.حدود ۷ درصد از دانش آموزان درمقطع ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی هستند.تحقیقات نشان می دهد که این اختلال به اندازه دیسلکسیا (نارساخوانی) شایع بوده ، اما به خوبی درک نشده است.برای تشخیص این اختلال، نیاز به بررسی توانایی های ریاضی کودک توسط یک متخصص یادگیری و یا روانپزشک دارید.درمان اختلال ریاضی شامل استفاده از روش های آموزشی و مشاوره است که به کودک کمک می کند تا توانایی های ریاضی خود را بهبود بخشد و بهترین عملکرد را در این حوزه داشته باشد.در تشخیص این اختلال و راهنمایی و پشتیبانی متخصصان توران با تشخیص اختلالات یادگیری و راهنمایی وجلسات درمان همراه شما هستند.علل اختلال یادگیری ریاضی (دیسکلولیا) ممکن است شامل عوامل ژنتیکی، محیطی و فردی باشد:برخی از عوامل محیطی شامل نقص تغذیه، کمبود خواب، کمبود تحرک و فعالیت بدنی، محدودیت در دسترسی به منابع آموزشی، فشار و استرس خانوادگی و مدرسه، مشکلات در خانواده و اختلافات خانوادگی و … می باشد.همچنین عوامل فردی مانند ناتوانی در تمرکز، ناتوانی در حافظه کاری، ناتوانی در تشخیص الگوها و روابط ریاضی، ناتوانی در تفکر سازنده و تجربه های منفی قبلی با ریاضی نیز ممکن است نقش داشته باشند.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری در ریاضی ، دانش آموزان ، ناتوانی در تمرکز ، عوامل محیطی و فردی

نویسندگان

آرزو پورسهراب کیوی

لیسانس ریزی درسی

زهرا صالحی

لیسانس علوم تربیتی

الهه فلاح پور

لیسانس علوم تربیتی