پرورش دل ها: نقش مربی پرورشی در تربیت اخلاقی نسل نو

تربیت اخلاقی یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی است که تاثیر بسزایی در شکل گیری شخصیت و رفتار نسل آینده دارد. در این میان، مربیان پرورشی به عنوان عاملان اصلی در فرآیند تربیت اخلاقی، نقش محوری ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مربی پرورشی در تربیت اخلاقی نسل نو و شناسایی موانع و فرصت های موجود انجام شد. روش پژوهش کیفی-توصیفی و نمونه گیری هدفمند در میان مربیان، مدیران، دانش آموزان و اولیای مدارس متوسطه شهرستان تهران صورت گرفت. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته، پرسشنامه های باز و مطالعه اسنادی جمع آوری و با روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مربیان پرورشی نقش چندوجهی از جمله الگو بودن، مشاوره و تسهیل گری را در تربیت اخلاقی دارند اما با چالش هایی همچون کمبود آموزش تخصصی، بار کاری زیاد، محدودیت منابع و کمبود حمایت سازمانی مواجه اند. دانش آموزان و والدین نیز انتظاراتی همچون بهبود مهارت های مربیان، ایجاد فضای اعتماد و برنامه های پرورشی جذاب و متنوع را مطرح کردند. بر اساس نتایج، پیشنهادهایی شامل برگزاری دوره های تخصصی، تامین منابع آموزشی، کاهش بار کاری و تقویت حمایت سازمانی ارائه گردید. این پژوهش بر ضرورت توجه ویژه به مربیان پرورشی به عنوان کلید موفقیت تربیت اخلاقی نسل نو تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مربی پرورشی ، تربیت اخلاقی ، نسل نو ، نقش مربی ، آموزش و پرورش ، تحلیل محتوا