نقش معلمان در مقابله با تبعیض تحصیلی بر اساس طبقه اجتماعی

تبعیض تحصیلی بر اساس طبقه اجتماعی یکی از مهم ترین عوامل نابرابری در نظام آموزشی است که مانع دسترسی برابر دانش آموزان به فرصت های آموزشی می شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلمان در مقابله با تبعیض تحصیلی بر اساس طبقه اجتماعی انجام شده است. روش تحقیق به صورت کمی (یا کیفی) و با استفاده از پرسشنامه (یا مصاحبه) با جامعه ای متشکل از معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه در یکی از شهر های ایران انجام گرفت. یافته ها نشان داد که معلمان از سطح قابل توجهی آگاهی و نگرش مثبت نسبت به عدالت آموزشی برخوردارند و از روش های تدریس تفاوت محور و ایجاد فرصت های برابر برای کاهش تبعیض استفاده می کنند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع، فشارهای برنامه ای و فقدان آموزش تخصصی، روند مقابله را محدود می سازد. این پژوهش تاکید می کند که توانمندسازی معلمان، بهبود سیاست های آموزشی و توسعه فرهنگ مدرسه ای عادلانه، نقش کلیدی در کاهش تبعیض تحصیلی دارد.

کلیدواژه ها:

تبعیض تحصیلی ، طبقه اجتماعی ، عدالت آموزشی ، نقش معلم ، آموزش تفاوت محور ، نابرابری آموزشی