نقش مدرسه در تقویت تاب آوری دانش آموزان در مواجهه با بحران های خانوادگی

در عصر حاضر، بسیاری از دانش آموزان با بحران های مختلف خانوادگی مانند طلاق والدین، فوت یکی از اعضای خانواده، خشونت خانگی، فقر اقتصادی، بیماری و اعتیاد روبرو هستند که این مسائل می تواند بر رشد روانی، عاطفی و تحصیلی آنان تاثیرات منفی عمیقی بگذارد. در چنین شرایطی، مدرسه به عنوان دومین نهاد اجتماعی پس از خانواده، نقشی اساسی در حمایت از دانش آموزان آسیب پذیر ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی نقش مدرسه در تقویت تاب آوری دانش آموزان در مواجهه با بحران های خانوادگی و ارائه راهکارهای موثر برای ارتقاء این توانایی در محیط آموزشی است.تاب آوری، توانایی فرد برای مقابله موثر با فشارها و چالش ها و حفظ سلامت روانی در شرایط سخت تعریف می شود. این مقاله با تکیه بر مبانی نظری و پژوهش های علمی، چهار محور اصلی تاثیرگذار در مدرسه را در تقویت تاب آوری دانش آموزان مورد بررسی قرار می دهد: نقش معلمان، نقش مشاوران، برنامه های آموزشی و فعالیت های مکمل، و فضای روانی-اجتماعی مدرسه. همچنین راهکارهایی عملی از جمله کارگاه های تاب آوری، ایجاد گروه های حمایتی، بهره گیری از هنر، و همکاری با خانواده ها پیشنهاد شده است.نتایج تحلیل ها نشان می دهد که مدارس با فراهم آوردن محیطی امن، حمایتگر و مبتنی بر روابط انسانی مثبت، می توانند تاثیر بسزایی در توانمندسازی دانش آموزان برای مقابله با بحران های خانوادگی داشته باشند. بنابراین، سرمایه گذاری در آموزش معلمان، توسعه برنامه های روانی-اجتماعی و تقویت نقش مشاوران در مدارس امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، بحران های خانوادگی ، دانش آموزان ، نقش مدرسه ، حمایت روانی-اجتماعی ، معلمان ، مشاوران