مدرسه برای فردا: بازاندیشی در ماموریت های تربیتی آموزش و پرورش در عصر ناپایداری

در جهانی که هر روز با چالش های جدیدی چون بحران های زیست محیطی، نابرابری اجتماعی، ناپایداری اقتصادی و تغییرات فناورانه مواجه است، آموزش و پرورش دیگر نمی تواند صرفا به انتقال دانش گذشته بسنده کند. ماموریت اصلی مدرسه در عصر ناپایداری، آماده سازی یادگیرندگانی خلاق، تاب آور، اخلاق مدار و سازگار با آینده ای ناشناخته است. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی، به بررسی ضرورت بازتعریف ماموریت های تربیتی نظام آموزش و پرورش در قرن بیست ویکم می پردازد و بر اهمیت تحول در محتوای درسی، نقش معلم، سبک رهبری مدرسه و فرهنگ یادگیری تاکید می ورزد. نتایج نشان می دهد که بدون نوسازی بنیادین در اهداف و ارزش های آموزشی، مدرسه نمی تواند پاسخ گوی نیازهای دنیای متغیر امروز باشد.واژگان کلیدی:آموزش آینده محور، ناپایداری، ماموریت تربیتی، نوآوری آموزشی، مدرسه متحول شونده