آموزش تقسیم بر اعداد دو رقمی در پایه چهارم ابتدایی

این پژوهش در دبستان دخترانه همت 2 واقع در ناحیه 2 آموزش و پرورش مشهد با تمرکز بر آموزش مفهوم تقسیم بر اعداد دو رقمی در پایه چهارم ابتدایی انجام شده است. این مقاله با مشارکت چهار نفر از همکاران آموزشی در دوره دوم ابتدایی به انجام رسید. بررسی ها نشان داد که بسیاری از دانش آموزان در یادگیری مفاهیم پایه ریاضی به ویژه تقسیم با چالش هایی مواجه هستند. این مشکلات عمدتا ناشی از ضعف در مفاهیم پایه سال های گذشته، کمبود اعتماد به نفس، عدم علاقه به درس ریاضی و برخی مسائل جسمی مانند ضعف بینایی یا مشکلات یادگیری است. طی جلسات متعدد حضوری و مجازی با انجام آزمون های تشخیصی از دانش آموزان پایه های بالاتر و بررسی نظرات معلمان، موضوع تقسیم بر اعداد دو رقمی را به عنوان محور پژوهش انتخاب کرد. طرح درس اولیه با همکاری گروه تدوین شد و تدریس اول در کلاس اجرا گردید. پس از نقد و ارزیابی تدریس اول اشکالات شناسایی و اصلاحات لازم اعمال شد. تدریس دوم با استفاده از روش های اکتشافی، پرسش و پاسخ و کار گروهی انجام گرفت که با بهره گیری از تجربیات روزمره دانش آموزان و ایجاد فضای تعاملی، نتایج بهتری نسبت به تدریس اول به دست آمد. نتایج ارزشیابی ها نشان داد که یادگیری گروه دوم، به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تقسیم بر اعداد دو رقمی ، روش آموزشی اکتشافی ، آموزش ریاضی ، پایه چهارم ابتدایی