بررسی نقش فناوری های هوش مصنوعی (AI) در ارتقاء سطح خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی

با رشد روزافزون فناوری های نوین به ویژه در حوزه هوش مصنوعی (AI)، زمینه های متعددی برای تحول در نظام های آموزشی فراهم شده است. یکی از محورهای مهم تحول، ارتقاء سطح خلاقیت دانش آموزان به ویژه در دوره ابتدایی است که زیربنای تفکر خلاق و حل مسئله در آینده را شکل می دهد. این مقاله با هدف بررسی نقش فناوری های هوش مصنوعی در ارتقاء سطح خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی نگاشته شده است. روش تحقیق به صورت مروری و تحلیلی بوده و با بررسی جدیدترین مقالات علمی بین المللی، تلاش شده است تا اثرات مستقیم و غیرمستقیم کاربرد فناوری های AI در فرآیند یاددهی-یادگیری و توسعه ذهن خلاق کودکان بررسی شود. یافته ها نشان می دهد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، نظیر دستیارهای آموزشی هوشمند، سیستم های شخصی سازی یادگیری، و محیط های یادگیری مبتنی بر بازی های هوشمند می توانند به صورت موثری انگیزش درونی، کنجکاوی شناختی، و توانمندی در حل مسائل را در دانش آموزان تقویت کنند. همچنین، استفاده از فناوری AI می تواند تعامل دانش آموز با محتوا را افزایش داده و فرصت هایی برای تجربه های یادگیری متنوع و چالش برانگیز فراهم کند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهره برداری بهینه از این فناوری ها در نظام آموزش ابتدایی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، خلاقیت ، آموزش ابتدایی ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری های نوین آموزشی