مطالعه مقایسه ای سبک های یادگیری دانش آموزان و تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی

سبک های یادگیری به عنوان الگوهای ترجیحی افراد در دریافت، پردازش و یادگیری اطلاعات، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه مقایسه ای سبک های یادگیری دانش آموزان و بررسی تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی – مقایسه ای بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه در استان البرز می باشد . ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد VARK برای شناسایی سبک های یادگیری و معدل تحصیلی دانش آموزان بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شده و آزمون های آماری مانند همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک طرفه (ANOVA) به کار گرفته شد. نتایج نشان داد که سبک های یادگیری بصری و خواندن/نوشتن تاثیر مثبت و معناداری بر موفقیت تحصیلی دارند، در حالی که سبک های شنیداری و حرکتی تاثیر معناداری نداشتند. همچنین، تطابق بین سبک یادگیری و روش تدریس به افزایش موفقیت تحصیلی کمک می کند. پژوهش بر لزوم توجه معلمان و مدیران آموزشی به تنوع سبک های یادگیری و تطبیق روش های آموزشی با این سبک ها تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، VARK ، روش های تدریس ، تحلیل واریانس